Studi Baru Ungkap Gen Z Kehilangan Keterampilan Menulis, Apa Penyebabnya?

Reporter: Reza Alfis Syahfar |

Editor: Ferly Saputra |

Minggu , 02 Feb 2025 - 13:30

Studi Baru Ungkap Gen Z Kehilangan Keterampilan Menulis, Apa Penyebabnya?--

studi baru ungkap gen z kehilangan keterampilan menulis, apa penyebabnya?                            koranrm.id - keterampilan menulis sering dianggap sebagai salah satu keterampilan dasar yang penting, baik untuk pendidikan maupun karier. namun, sebuah studi baru-baru ini mengungkapkan bahwa generasi z (mereka yang lahir antara 1997 dan 2012) mengalami penurunan dalam keterampilan menulis dibandingkan dengan generasi sebelumnya. 
lalu, apa yang menyebabkan hal ini? yuk, kita cari tahu!
1. ketergantungan pada teknologi dan media sosial
salah satu penyebab utama penurunan keterampilan menulis pada gen z adalah ketergantungan mereka pada teknologi, khususnya media sosial. gen z tumbuh di dunia digital yang serba cepat, di mana komunikasi sering dilakukan dengan cara yang lebih singkat dan informal, seperti melalui pesan instan, tweet, atau status media sosial. di platform seperti twitter atau tiktok, karakter yang terbatas dan pesan yang singkat cenderung mengurangi keinginan untuk menulis dalam bentuk panjang, formal, atau terstruktur.
selain itu, aplikasi dan perangkat digital sering kali menawarkan fitur otomatis, seperti koreksi ejaan dan prediksi kata, yang dapat mengurangi kesempatan bagi mereka untuk mengasah keterampilan menulis mereka secara manual.
baca juga:keindahan yang memukau di wisata alam pantai sari ringgang lampung
baca juga:gigitan kelabang? tenang, ikuti langkah-langkah cepat ini!
2. pengaruh pembelajaran online
pandemi covid-19 membawa dampak besar bagi cara belajar siswa, terutama dengan pembelajaran yang beralih ke format daring (online). meskipun ada banyak manfaat dari pembelajaran daring, seperti fleksibilitas dan akses materi yang lebih luas, penelitian menunjukkan bahwa interaksi tatap muka yang lebih terbatas dapat mempengaruhi keterampilan menulis siswa. 
di lingkungan online, terutama di platform yang lebih interaktif seperti video dan presentasi, siswa mungkin tidak lagi menulis esai atau tugas yang memerlukan pemikiran mendalam dan struktur yang baik.
di samping itu, cara guru mengajarkan menulis di kelas online cenderung lebih pendek dan tidak mendalam, sehingga kurang memberi kesempatan bagi siswa untuk mengasah keterampilan menulis mereka. dengan banyaknya waktu yang dihabiskan untuk konsumsi konten multimedia, seperti video dan audio, keterampilan menulis yang lebih tradisional menjadi semakin terabaikan.
3. pengaruh budaya instant dan mengurangi fokus
generasi z juga hidup dalam budaya "instant gratification," di mana segala sesuatu yang mereka inginkan dapat dicapai dengan cepat, termasuk informasi dan hiburan. hal ini berpengaruh pada cara mereka berpikir dan berkomunikasi. 
menulis, yang biasanya membutuhkan waktu dan perhatian untuk mengembangkan ide-ide secara terstruktur, menjadi aktivitas yang dianggap memakan waktu dan lebih rumit dibandingkan dengan cara cepat seperti membaca ringkasan atau menonton video.
baca juga:lebih dari sekadar kantung, mengungkap keunikan dan fungsi lain kantung kangguru
baca juga:8 manfaat dahsyat buah nangka untuk kesehatan: dari jantung sehat hingga kulit glowing!
dengan adanya kebiasaan untuk mengakses informasi dalam bentuk yang lebih cepat dan ringkas, seperti video youtube, podcast, atau artikel pendek, banyak dari mereka yang kurang memiliki kebiasaan menulis panjang yang mengasah kemampuan menulis dan berpikir kritis.
4. perubahan fokus pendidikan
pendidikan formal juga berperan dalam penurunan keterampilan menulis. banyak kurikulum yang lebih fokus pada pembelajaran berbasis tes dan pengembangan keterampilan lain yang lebih mudah diukur, seperti keterampilan matematika atau sains, sehingga menulis tidak selalu mendapatkan perhatian yang sama. 
selain itu, dengan semakin populernya penggunaan alat digital dalam pendidikan, banyak tugas menulis yang kini menggunakan format digital, yang memudahkan dalam menulis dan mengedit tanpa benar-benar mengembangkan keterampilan menulis secara manual.
kemudian, adanya kesulitan dalam menulis panjang (seperti esai) atau menulis dengan struktur yang kompleks, sering kali memicu stres pada siswa, dan membuat mereka lebih memilih cara komunikasi yang lebih mudah dan instan.
5. kurangnya kebiasaan membaca
keterampilan menulis yang baik biasanya didukung oleh kebiasaan membaca yang kuat. namun, sebuah penelitian menunjukkan bahwa membaca, terutama buku dalam format panjang, semakin menurun di kalangan gen z. mereka lebih cenderung membaca artikel pendek, post media sosial, atau konten visual yang cepat dicerna. 
kurangnya kebiasaan membaca buku atau artikel panjang mengakibatkan kurangnya eksposur terhadap struktur kalimat yang lebih kompleks dan pengembangan kosakata yang lebih kaya, yang semuanya berkontribusi pada penurunan kemampuan menulis.*